中心根据公司规字（ 2000）15号文件和（2002）7号文件规定，于2005年6月20日至24日组织相关人员分成5个小组，对公司各单位2005年上半年职工教育培训工作进行了深入调研和全面检查，从检查中获悉，上半年各单位对培训工作更加重视，培训方式方法有一定创新，各单位职工从培训中得到的实惠越来越多，培训主动性积极性有所提高，培训质量也比往年有所增强。       一、培训工作的开展情况       2005年是公司大规模技改工程逐步进入收尾、设备进入安装调试、投产项目较多的一年，新设备的使用对员工的素质提出了更高的要求。为使新上岗员工尽快掌握岗位基本知识及操作技能，各技改大修及生产单位将提高职工队伍的整体素质作为保证生产经营目标实现的重要手段，把职工教育培训工作放在更加重要的位置上，确保了培训工作的顺利开展。2005年上半年，通过公司上下的共同努力，较好地完成了职工教育培训任务，并以学时（学分）制工作的深入推行和职工岗位技术比武为契机，有机地结合公司创建学习型组织活动的开展，在全体职工中掀起了“创建学习型组织、争当知识型员工”的热潮，使职工教育培训工作取得了较大的进步。       （一）培训计划的完成情况       随着公司职工教育培训工作力度的不断加大和质量管理工作的深入开展，以及技改大修后设备、生产工艺对职工素质提出的新的要求，大多数单位领导对培训工作都很重视，特别是生产经营单位和职工人数多的处室，在2005年初公司职工教育培训计划下发后，都及时地对本单位的职工教育培训工作做了安排和布置，并认真地按公司的整体要求开展了职工教育培训。根据公司2005年职工教育培训工作的安排，上半年应办班174期，经检查，实际办班164期，计划兑现率为94.3%，占总计划的32%；计划培训8710人次、实际培训9108人次，完成计划的104.6%，费用477,150.00元；技术比武12个工种，有702人参加理论考试，245人进入实际操作比赛，费用120,000.00元；应急培训23期，培训1512人次，费用155,970.00元；赴外培训22期60人次，费用77,660.00元；费用总计830,780.00元，占全年总计划费用的27.6%。        根据公司对高技能操作人才培养的总体要求，职教中心与人力资源部于今年上半年联合举办了23期21个工种的“高级工、技师提高班”、4期“技师、高级技师强化培训班”、2期“青工技能振兴计划培训班”，共有1320余人参加培训学习；根据炼钢项目的需要，职教中心与炼钢厂针对招聘的406名新员工举办了5期转岗培训班，并从技术骨干中分四批次选送了126人次到涟源钢铁公司进行了新炼钢项目的工艺、设备的培训实习；烧结厂对新招聘的143名员工开展了为期3个月的转岗培训，针对料场改造的需要，分两期选送了16人到煤焦化分公司进行为期两个月的堆取料机操作与维护学习培训；另外，针对公司技改后自动化控制的需求，职教中心与贵州电子工业学校联合举办了2期以“西门子S7-300”为主的PLC培训班，95人参加学习；在管理人员培训方面，职教中心举办了　1期工商管理知识培训班，50名来自生产单位的科级管理人员参加了为期一个月的理论学习与团队拓展训练；根据新的财务制度的要求，上半年在公司财务系统举办了五期会计人员继续教育培训约400人参加了学习。       （二）学时（学分）制工作的开展情况       公司学习型组织创建工作的深入开展对学时（学分）制工作提出了新的要求，仅依靠公司培训计划已远远不能满足职工的学习需求。生产单位和职工人数较多的处室根据工作的需要，充分调动、发挥各方面的力量，采用内部业余培训与应急培训、赴外培训相结合的方式，为职工创造学习条件，帮助职工提高文化素质和实际工作能力，促进本单位生产经营及管理工作迈上新水平。如炼钢厂，除了公司培训计划安排的培训班以外，还拟定了厂内办班计划80余期，通过全方位、多层次的培训，满足生产及员工学习的需要；在上半年的技术比武活动中，为激发职工的学习热情，营造岗位“学、练、比”的良好氛围，炼铁厂组织了PLC、矿槽工等6个工种的理论培训和技术比武，并在此基础上选拔优秀选手参加公司的比武活动，取得了较好的成绩和名次；为使学时（学分）制工作落到实处，物资供应分公司、销售分公司通过内部局域网搭建员工学习平台，突破了时间、空间的限制，既为员工学习提供了便利条件，又引导员工就工作中的问题进行讨论，体现了学用结合，学习、工作两促进的培训理念。      上半年，通过对各单位职工培训基础工作的检查，除个别单位未按要求对职工的学时（学分）获得情况进行及时登记外，其余单位均能按公司的有关规定和质量管理的要求对职工培训工作进行管理。对基础工作存在问题的单位，职教中心已按标准化管理的具体要求协助有关单位完成了整改工作，为下半年培训工作管理水平的进一步提高奠定了良好的基础。       （三）技术比武工作开展情况       根据公司提出的“月月有赛事，全年有提高”工作要求，为组织好今年的技术比武活动，成立了以公司工会、人力资源部、职教中心、团委等为成员单位的竞赛领导小组，对整个活动进行了全年规划，拟定季度赛程，并对具体承办单位进行了明确分工。同时，从公司各专业组的生产技术专家中聘请了责任心强、具有较高专业水平和丰富实践经验的资深专家担任各工种的评委和命题人员。从报名、理论考试、实际比武等各个方面为技术比武活动创造了良好的条件，为参赛选手提供了公平竞争、展示自己才华、交流学习的舞台。截止6月底，已先后举办了钳工、检车工、烹调、计算机操作员、高炉炉前工、高炉配管工、炼钢工、连铸工、轧钢工、烧结机工、汽车修理工、煤气工等12个工种的技术比武，共702人参加了比赛，涌现出了陈立刚（钳工）等14名技术状元和梁晓煜等64名优秀选手，圆满完成了上半年的技术比武任务。         二、职工教育培训工作中的成功经验和好的做法      （一）在职工教育培训工作的方式、方法和教学手段上，通过探索和实践有所创新并取得了较好的培训效果。各单位结合学习型组织的创建工作，有机地将职工培训融入到企业文化建设中，形成了“在工作中学习，在学习中工作”的良好氛围。随着全员学时（学分）制工作的深入开展和不断完善，参加学习和培训正逐步成为职工自身的需要和自觉行为，这为职工教育培训工作的进一步开展奠定了良好的基础。如职教中心牵头，汽运公司、动力厂、煤焦化公司、机制公司等单位联合举办的工商管理知识培训班，引进了新的教学模式，在理论教学中结合案例分析，引导学员将理论知识用于管理实践，通过开展以团队建设、沟通协作等为主要内容的封闭式拓展训练，提高了培训的实际效果；一轧厂、氧气厂等单位开发、使用了电子音像教材，完善了培训教材体系，既方便职工学习，又增强了理论教学的直观性，取得了较好的培训效果。       （二）职工教育培训激励机制的建立和不断完善，有力推动了培训工作的发展，职工主动学习的意识有所增强。随着公司改革和技改力度的不断加大，各单位尤其是生产单位领导越来越清楚地认识到职工培训对生产、经营和管理工作的重要性，加强职工队伍建设，提高职工文化、技术素质作为保证生产稳定顺行和企业可持续发展的有效手段，已形成了大多数单位领导的共识。结合公司标准化管理和全员学时（学分）制工作的推行，以持证上岗和技能鉴定为核心，与绩效考核有机结合的职工培训激励机制已初步形成，有效促进了职工教育培训工作的深入开展。 如物资供应分公司制定出台了《物资供应分公司岗位任职资格制度》，对科级人员、一般管理人员、网络维护人员、操作岗位人员的任职资格做出了明确的要求，凡是达到要求的都可以竞聘相应岗位，并且鼓励广大职工通过国家职业资格考试、职称考试、计算机等级考试、公共英语等级考试，凡取得相应资格证书的给予相应的奖励；销售公司制定了一系列培训激励机制，一方面，在销售公司内实行岗位任职资格制度，引导职工根据工作的需要，不断进行知识更新和能力提高。另一方面，制定了《销售公司合理化建议和技术革新、管理创新、营销成果创新奖励办法》、《销售公司年度明星管理者、明星员工评选奖励办法》将职工的培训学习和工作结合起来，到今年6月份，销售公司员工在读专科的有28人、本科37人，3人在职攻读硕士研究生。       （三）单位领导对培训工作重视，有效地推动了职工教育培训工作的深入开展。炼钢厂、二轧厂、煤焦化公司、氧气厂等单位，把职工培训作为一把手工程，不仅对本单位年度培训工作有思路、有计划安排，在公司培训计划下发后制定了本厂培训工作计划，健全了厂内培训网络机构，而且就单位长远发展对职工素质的要求和需要也有所考虑和安排。如赛德公司制定出台了《赛德公司2005－2009年培训工作规划》及《赛德公司中层以上干部2004－2008年培训规划》；煤焦化公司针对青年职工青黄不接的现状，提出了“再造焦化”的人才储备培训方案，逐步实现操作岗位人员“一岗多能”、“精一、会二、懂三”的工作目标；氧气厂领导针对现代培训教学对电教设备的需要，为培训部门配置笔记本电脑和投影设备，完善了教学设施并制定了有效的职工培训激励措施，引导、鼓励职工参加学习、培训，在单位内部营造了良好的学习氛围，通过职工培训提高队伍的整体素质，有力地促进了各项工作的顺利开展。        三、存在的问题及今后工作的努力方向        1、在办班过程抽查中，有的单位未严格按照审批的教学计划实施培训，难以保证培训班按要求完成培训内容及课时。在下半年要进一步加强培训过程的控制，促进各单位严格按培训计划的要求开展职工培训，解决培训工作中存在的随意性问题，保证年度培训计划的顺利实施。        2、培训质量评估体系亟待建立。培训质量、效果的评估工作应在目前所开展的信息、数据采集的基础上，加大对数据的统计分析，通过信息反馈形成需求调查、制定计划、培训过程控制、质量效果评估的管理闭环，实现职工培训管理工作的标准化。        3、师资力量薄弱，师资水平参差不齐。完善任课教师资格审查及评价工作，通过专兼职教师队伍的动态管理工作促进师资队伍的建设，以提高培训质量。        4、培训教材尚不能完全满足职工学习的需要。加大自编教材编写的动员工作及编写工作力度，确保按年度计划保质保量完成主要工种的岗位自编教材任务，从根本上解决教材的实用性和针对性问题。另外，着手开展电子音像教材的开发工作，满足职工对培训教材的需要。        5、部分员工的培训观念落后，学习的积极性、主动性和自觉性仍然不高。在目前员工学习的积极性、主动性和自觉性还不是很高的情况下，进一步建立完善岗位任职资格制度，引导、鼓励职工参加各类职业资格、技能鉴定的学习培训，是从根本上解决职工学习的积极性、主动性和自觉性问题的关键。同时，进一步强调培训工作“强制性”的原则，结合学时（学分）制工作的深入开展，逐步变“福利培训”为“激励培训”。       2005年是公司实现300万吨钢生产规模的攻坚年，围绕公司“调整结构、加快发展、做强做大”这一主题，各单位要紧密结合公司生产经营、技改大修、改革发展的实际，积极探索新时期、新形势下职工教育培训工作的新机制、新载体、新途径，全面提高公司职工的职业道德修养、技术能力、创新能力、创业能力、管理水平，培养和造就一支技术过硬、结构合理的人才队伍，以满足公司总体发展目标对职工素质提出的新的要求。