水钢职工教育培训工作在“八五”、“十五”期间均荣获“全国职工教育培训工作先进单位”荣誉称号；经过多年的不懈努力，到目前为止，水钢培训场所的规模、设施已与目前水钢的培训需求基本相适应。现共有培训教学房屋面积15000平方米，拥有专职教师57人，管理人员56人。职教中心作为水钢这样一个省内大企业培训工作的承担机构，近年来采取了一系列切实可行的措施，使职工教育培训的覆盖面不断扩大，逐步建立起了有利于职业发展和技能型人才成长的激励机制。同时，建立起了职业技能培训与考核鉴定、技术比武与等级认证、继续教育与学历教育相结合的职工社会化认证体系，使具有科学性和可操作性的职工素质评估体系得以初步建立。

    从实现水钢“十一五”发展的全局和战略的高度来看，水钢目前各类人才仍然处于缺乏状态。如高技能型人才中，现仅有技师379人，高级技师17人，仅占职工总数的2.7%左右，和全国相比相差甚远。我们钢铁行业在“十一五”期间仍面临着严峻的形势和任务，企业淘汰落后，职工队伍建设、职工教育培训工作必须与企业的发展协调并进，这就要求我们的职业教育培训工作必须与时俱进。尤其是教育和人才的准备必须要有一定的超前性。我们深知，高素质的劳动者是水钢发展和产业结构升级的直接推动力。走新型工业化道路，需要大量技能型人才。为此，近年来，职教中心一边在完成常规培训工作的同时，一边在工作中不断创新，形成了“创建学习型企业，实现跨越式发展”成果、“厂校联合办学培养高素质人才”成果、“打造综合实力型培训基地”成果、“勇于创新，主动适应开放教育”成果、“职工培训质量、效果评估体系的构建与运作”成果、“抢抓机遇，促进职工技能上水平”成果等等，对推动公司的生产经营上台阶、实现跨越式发展作出了应有的贡献。

    一、创建学习型企业，实现跨越式发展

    市场竞争的实质，是同行业企业之间各个方面的较量，是全体员工综合素质的较量。职教中心看到，只有把创建学习型企业作为提高职工队伍素质，增强企业核心竞争力的重要任务来抓，努力构筑职工终身学习体系，帮助职工学会学习，增强学习力。同时还把增强职工的竞争和生存能力作为提高职工素质的首要任务。我们在培训中突出抓好职工生存技能培训，职工不仅要精通本岗位的技术和业务，而且要一岗多能，一岗多技。

    在干部中，我们用“交叉学习”的方式，努力促进干部由“计划人”向“市场人”转变，由“企业人”向“社会人”的转变。

    2001年底职教中心制定了《关于加强学习型企业的有关决定》和《推行管理(技术)岗位人员学时制和生产操作岗位人员学分制的实施细则》两个重要文件，以学时制和学分制对员工的学习进行考核。管理(技术)岗位上的工作人员每年必须完成100个基本学时，生产岗位人员每年必须完成基本学分60分。实施细则还规定了奖罚措施。有力推动了全公司学习型企业创建工作。

    让“培训是最大的激励”变成了全体员工的共识。全公司不遗余力抓培训，广大干部、职工积极主动接受培训。通过培训，使职工提高了素质，提高了工作效率，享受到了培训这种“最大的激励”。近两年职工共提合理化建议和进行小改小革545项，创经济效益达5836万余元。

    随着学习型企业创建活动的全面开展，公司各二级单位、各级工会组织纷纷出台了关于创建学习型班组的安排或意见。在创建学习型企业的过程中，我们始终强调全方位的学习。不仅仅是学习技术、文化，还有新思想、新观念，先进的管理，先进的社会科学理论和自然科学理论等。

    二、厂校联合办学培养高素质人才

    采用请进来，送出去，长短结合，多形式、多层次、多渠道开展厂校联合办学。一是厂校联合开展研究生培养，培养高层次管理人才及高层次专业技术人才；二是、厂校联合开展各类长短期技能知识培训，培养高级技能人才；三是厂校联合办学开展学历培训，提高公司职工队伍整体素质。我们通过厂校联合办学的形式实现了为公司培养100名左右研究生的工作目标。同时还成功举办了两期职业经理人资格认证培训班，共计98人。

    三、打造综合实力型培训基地

    经2004年至2005年的努力，水钢职教中心除了电大和技工学校可对外招生外，全国计算机等级考试考点和贵州省安全技术培训三级单位资质的取得，又为职教中心增添了培训实力。

    1、水钢电大──现代远程开放教育高等学校

    电大先后获得过水钢先进集体、中央电大“信得过考点”等荣誉称号。开放教育试点项目占据主体地位，已成为该校的办学发展方向。

    2、技工学校──正在蓬勃发展的技工学校

    水钢技工学校通过调整办学结构，改革办学模式，提升办学层次，突出技工教育特色，逐步形成了集高等职业技术教育、中等职业技术教育和技师培训、中高级工培训、上岗资格培训以及就业服务为一体的综合性职业技术教育和培训基地，并在学校管理、办学条件、教学质量和社会服务等方面逐年提高。该校专业设置以服务为宗旨，以就业为导向，调整专业结构，适应市场需求，发挥学校优势，突出学校特色，确立精品专业，确保学生就业，仅2006年就输送到上海外高桥造船厂、江南造船厂、宁波造船厂、富士康公司等企业毕业生几十名。

    3、全国计算机等级考试考点

    2004年底，水钢职教中心成功获准成为全国计算机等级考试的考点。在硬件方面，拥有三个大型的多功能电教室，共可容纳学员300余人，4个多媒体教室、3个计算机培训机房、共有计算机262台；软件方面，具备优秀的师资力量开展PLC、CAD、3DMAX、全国计算机等级考试各级培训。已成功举办了三次计算机等级考试，有349人取得合格证书。

    4、贵州省安全技术培训三级单位

    2004年9月职教中心开始向上级部门申报安全技术培训三级资质，经贵州省安全生产监督管理局评估验收，确认我们为安全技术培训三级单位。现已成功举办43期培训班，培训学员近5000人。为六盘水市的安全生产和经济发展作出了贡献。

    四、勇于创新，主动适应开放教育

    水钢职教中心电大于2000年秋开始实施 “人才培养模式改革和开放教育试点”项目工作。2002年12月经教育部组织专家组对“人才培养模式改革和开放教育试点”项目的中期评估，被评价为合格。

    学校多次组织员工学习现代远程教育理论，引导广大教职工突破多年来形成的办学、管理、教学模式和思维定势，从封闭的办学观念和传统的教学模式中走出来。如今，电大已摒弃以往一支粉笔、一本书、一块黑板的传统教学方式，全校15名教师均能使用电子课件上课。此项工作走在贵州省电大各分校的前列。

    五、职工培训质量、效果评估体系的构建与运作

    为突出培训效果，职教中心于2004年8月开始，根据公司生产经营和管理工作的实际需要着手构建了职工培训质量、效果评估体系，并进行了有益的尝试和探索。规范了培训需求分析、设计和策划培训、实施培训、培训质量和效果的评估四个过程，突出了培训效果的一致性。

    六、抢抓机遇，促进职工技能上水平

    在培训内容方面，职教中心不断适应企业对人才和职工队伍多元化的需求，除了坚持对在岗人员进行全方位、多层次的技术培训外，还在各单位广泛开展职工岗位技能大赛，水钢职工岗位技术比武暨青工技能大赛自实施以来，已经成功举办了十一届。赛事不仅突出了“学习实践、创新提高和锻炼一流职工队伍”的主题，而且唱响了“工人伟大、劳动光荣”的主旋律。该项赛事的连续举办，不仅为企业选拔优秀技能人才创造了条件，而且有效地推动了广大职工岗位练兵、学习成才的积极性，促进了全公司职工队伍整体素质的提高，影响和带动一大批技术人才加快成长。

   学习力提升企业核心竞争力，我们在提高培训质量、创新培训手段的具体工作中有如下一些体会：

    一是我们紧密结合水钢的生产经营和各项技改大修工作提高职工队伍整体素质。为此，我们利用一切有利条件，充分挖掘职工教育培训资源，广开办学门路，多形式、多渠道、多层次地开展了一系列方法灵活、内容适用、针对性强、讲求实效的职工教育培训，增强了职工的学习力。如以提高企业劳动生产力、经济效益，推动企业持续发展为目的不断地完善职工培训计划。使职工每年每人均受培达到2次以上。

    二是我们为了适应企业发展和激烈竞争新形式的需要，不断推进和深化职教改革，除认真贯彻落实“优秀人才优先培养，重点人才重点培养，紧缺人才抓紧培养”的思路外，更加明确了培养一支“三高”人才队伍的目标。培养了一批公司急需的高智能型人才，给公司以人才的支撑。如重点了解技改单位职工对新设备、新工艺、新技术的掌握运用程度，了解职工现有素质与岗位需求存在哪些差距，在按照“急用先学、急需先培、效益优先”的原则、有针对性地对职工进行培训。

    三是通过转变办学观念，拓宽办学渠道，迈出了面向社会开展培训的第一步，取得了招生工作的重大突破。现电大、基地两所学校的在校生已达1500余人。